Arbetsbeskrivning

Ulricehamns kommun är i en spännande expansionsfas – vi växer men bevarar vårt lilla samhälles själ. Som kommunens största arbetsgivare, med över 2 200 medarbetare i mer än 100 olika yrkesroller, erbjuder vi ett arbetsliv där samhällsnytta, utveckling och gemenskap går hand i hand. Här präglas vardagen av Vision 2040 – “Tillsammans mot framtiden”, där vi utvecklar, tänker nytt och njuter av livet, tillsammans. Att jobba hos oss innebär att göra verklig skillnad i människors vardag – varje dag, året om. Här finns unik variation i uppdragen, stora möjligheter till personlig och karriärmässig utveckling, och en kultur som uppmuntrar både mod och engagemang. Är du redo att forma framtidens Ulricehamn, tillsammans med oss? Sektor lärande arbetar med fokus på helhetsperspektiv från 0 till 19 år och tillsammans skapar vi en inspirerande kultur av samverkan inom lärandesektorn, där språk, närvaro och måluppfyllelse är våra främsta drivkrafter för framgång. Ätradalsskolan är en högstadieskola med omkring 260 elever i årskurs 7-9. Varje årskurs är uppdelad i fyra paralleller och till varje årskurs finns en mentor kopplad med huvudansvar för hela elevgruppen. Pedagogerna på skolan har inte mentorskap eller klassföreståndarskap i sina tjänster.  På skolan finns tre arbetslag, varje arbetslag är kopplat till en årskurs men samarbetar även övergripande.  Ätradalsskolan är en mobilfri skola. ARBETSUPPGIFTER Som speciallärare eller specialpedagog kommer du ingå i skolans spec-team samt elevhälsoteam och jobba för att stödja eleverna i att nå sina mål, både kunskapsmässigt och socialt. Du kommer jobba elevnära men förväntas också ha ett nära sammarbete med vårdnadshavare, mentorer och övrig personal.  I jobbet kommer du att vara med och driva skolans arbete med extra anpassningar och särskilt stöd. Du förväntas kunna genomföra screening, kartläggning, pedagogiska utrednigar och bedömningar samt upprätta och utvärdera handlingsplaner, åtgärdsprogram etc.  Som medarbetare på Ätradalsskolan är man en del i ett team som tillsammans arbetar för elevers utveckling, samt för att eleverna ska bli goda samhällsmedborgare. Vi arbetar utefter gällande lagar och förordningar som styr grundskolan. Personalen jobbar tillsammans för att upprätthålla skolans regler, skapa trygghet på skolan, skapa goda relationer med eleverna samt öka elevernas motivation till undervisningen. KVALIFIKATIONER Krav: Specialpedagogexamen eller speciallärarexamen. Det är meriterande om du har erfarenhet av; • ett utredande och dokumenterande arbete.  • erfarenhet av Logos utredning • erfarenhet av att möta elever med behov av olika former av särskilt stöd. Personliga förmågor I ditt arbete visar du på en god samarbetsförmåga där du lyssnar, kommunicerar och löser konflikter på ett konstruktivt sätt. För dig är det elevernas utveckling och måluppfyllelse samt att kunna möta varje enskild elevs särskilda behov det som driver och engagerar dig i ditt arbete. Du planerar, organiserar och prioriterar ditt arbete på ett effektfullt sätt. Både som person och i din roll som speciallärare/specialpedagog är du lugn, trygg och stabil. Du har förmåga att se relationer i sitt rätta perspektiv och kan skilja på det personliga och på det professionella. Vi lägger stor vikt vid personlig lämplighet. ÖVRIGT Vi ser gärna att du bifogar examensbevis och legitimation i din ansökan. Krav på registerutdrag vid erbjudande av anställning inom förskolan, förskoleklassen, fritidshemmet, grundskolan, grundsärskolan samt annan pedagogisk verksamhet enligt skollagen (2010:800, kap 2 §§ 31-33). Anställning sker under förutsättning att erforderliga beslut fattas. Vi undanbeder oss kontakt med annonsörer och bemanningsföretag under rekryteringen. När du söker jobb hos oss tar vi endast emot ansökningar via vårt rekryteringssystem för hantering i enlighet med GDPR. Vänligen observera att enligt offentlighetsprincipen är ansökningshandlingar allmänna offentliga handlingar som lämnas ut på begäran. Om du som sökande omfattas av sekretess ombeds du ta kontakt med kontaktpersonen för annonsen.